Les caceres del tresor

Les caceres del tresor són una eina tecnològica molt interessant d'utilitzar, ja que a partir d’un seguit d’activitats guiades, ens facilita la recerca d’informació dins la xarxa d’internet. Així doncs, són molt útils per tal  d’ ampliar els coneixements sobre qualsevol àmbit i/o tipus de tema o concepte. Les parts més importants i indispensables d’una cacera del Tresor és la introducció, un llistat de preguntes, i una última qüestió anomenada la gran pregunta. També disposa de diversos links els quals et faciliten accedir a trobar la informació que busques.

A classe vam realitzar una cacera del tresor per tal de poder experimentar el seu funcionament i poder-nos endinsar dins d’ aquest món. El temari de la cacera és sobre la ciutat de Reus, la seva cultura i altres aspectes que creiem que són interessants de saber. Aquí us deixem el link per tal de que la podeu visitar, esperem que us agradi.

http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=150824

Eines 2.0

TWITTER

El divendres dia 8 d’octubre tota la classe va exposar diferents eines 2.0. Nosaltres vem parlar del Twitter que és una aplicació web gratuïta de microblogging que reuneix els avantatges dels blocs, les xarxes socials i la missatgeria instantània. Aquesta manera de comunicar-se permet als seus usuaris estar en contacte en temps real amb persones del seu interès a través de missatges breus (màxim 140 caràcters). En la selecció del teu perfil pots estar al dia tant dels teus seguiments com dels teus seguidors i més a més pots buscar a les persones del teu interès.

Una conta a Twitter pot ser pública o privada sent aquesta última la més recomanada, ja que et permet acceptar personalment les sol·licituds individuals dels qui formin part de la teva comunitat de lectors.

Finalment dir que amb una conta Twitter, una vegada has trobat algun tipus d’informació interessant, pots afegir l’enllaç o el resum de la notícia i deixar que els teus seguidors ho llegeixin en el cas de considerar-la del seu interès.

JCLIC





Nosaltres per a la realització del projecte final, hem decidit escollir el JClic; un material educatiu que pensem que pot ser molt útil per a l'aprenentatge dels nens ja que amb aquest, els nens interactuen entre ells a la vegada que també refresquen els continguts apresos anteriorment. Aquesta eina la podríem començar a aplicar a partir dels tres anys ja que en aquesta edat els nens ja tenen la motricitat grossa de les mans desenvolupada i ja tenen els coneixements bàsics per a utilitzar aquesta nova tecnologia. A més, aquesta és molt dinàmica ja que a partir d'aquest recurs s'hi poden ensenyar cançons, coneixements logico-matemàtics, lingüístics, etç. en el mateix temps que els nens juguen amb l'ordinador. 

WIKI, UNA EINA 2.0

La Wiki és una eina 2.0 que serveix per crear pàgines web de manera ràpida i eficaç. Permet que diversos usuaris puguin veure, aportar i compartir informació de manera organitzada entre ells. Per tant, és una eina molt útil a l'hora de realitzar diferents tasques col·lectives d'un mateix tema o categoria ( treballs en grup, projectes, exposicions,.. ).

Les wikis tenen una comunicació asíncrona, és a dir, la informació no es transmet a temps real, però  no per això dificulta la comunicació entre els diferents destinataris.

A continuació us posem un exemple de wiki dintre el camp de l'educació en el qual els alumnes exposen diferents apartats del temari donat a l'aula i la professora va seguint de manera contínua, donant la seva opinió a través de petits comentaris, cada un cert període de temps: http://wikiant10bgrup5.wikispaces.com/

Personalment, creiem que les wikis són pràctiques i útils dintre el camp de l'educació ja que ens permeten  tenir emmagatzemada i organitzada certa informació que està a l'abast de tots els seus usuaris i per tant,  pot ser modificada tantes vegades com es vulgui de manera molt fàcil.

LES PISSARRES DIGITALS INTERACTIVES (PDI)

Desprès d’assistir a la jornada informativa sobre el funcionament de les tecnologies a les aules i específicament el de la PDI podem dir que les pissarres digitals interactives són un sistema tecnològic, generalment integrat per un ordenador, un vídeo-projector i un dispositiu de control del punter, que permet projectar en una superfície interactiva continguts digitals en un format idoni per a la visualització en grup. S’hi pot interactuar directament sobre la superfície de projecció, podent escriure directament sobre ella i controlar els programes informàtics amb un punter o fins hi tot amb els dits.

Tenint en compte el nostre perfil professional com a mestres d’educació infantil, aquesta eina ens pot aportar diferents aplicacions educatives que facilitaran el procés d’ensenyament – aprenentatge, ja que ajudarà a augmentar la participació dels alumnes, la motivació, la comprensió,.. gràcies a totes les eines de les quals disposa.

És també una eina molt útil per al professor, ja que gràcies als diferents programes de les PDI pot tenir accés de manera molt ràpida i fàcil a amplis temes del nostre interès, útils per formar als infants. A més a més amb el gran avantatge de poder emmagatzemar i classificar els diferents continguts i poder-ne fer ús d'ells sempre que sigui necessari.

I COM A EDUCADORES QUE ÉS MILLOR, ELS IMMIGRANTS DIGITALS O ELS NADIUS DIGITALS?

El temps és un fet que mai s’atura i amb ell s’esdevenen canvis per tal d’avançar cada vegada més, independentment que aquests agradin o no a la societat en si i, a causa d’aquests, la societat ha anat canviant d’una manera constant i ràpida.

Un dels canvis més importants esdevinguts en els últims anys i que va guiant i marcant un progrés important tenint una imposició molt forta avui en dia i que per conseqüent coacciona a la gent per tal de tenir que renovar-se o morir són les tecnologies de la Informació i de la Comunicació (TIC) que ens permeten trobar molta informació d’un mateix tema en diferents fonts, ens permeten trobar tota l’ informació desitjada des de casa i cercar-la d’una manera més fàcil i ràpida.  Veient tots aquests aspectes podem pensar que les tecnologies ens afavoreixen però aquestes també tenen uns aspectes negatius; uns aspectes que podeu observar anant en el link que us adjuntem al finalitzar aquest comentari.

Nosaltres, com a futurs mestres som conscients que les TIC no pretenen substituir la metodologia tradicional que sempre s’ha donat en les aules sinó que el que pretén és que la societat sigui capaç de compaginar i complementar ambdues tècniques però si que hem pogut observar que la manera d’aprendre ha anat canviant i que avui en dia ja no s’ensenya com abans amb els guixos i la pissarra i anant explicant el temari, sinó que avui en dia s’han de realitzar classes dinàmiques a on no solament els alumnes escriguin i assenteixin amb el cap sinó que interactuïn dient les diferents opinions i que interactuïn també com a editors i usuaris actius. Tenint en compte aquests aspecte, finalitzar esmentant que pensem que l'incorporació de les noves tecnologies és un bon recurs per aprendre però sempre amb una certa mesura, sense que aquestes no provoquin problemes com el fracàs escolar, sinó tot el contrari, que aquestes aportin millores dins del sistema educatiu que els serviran per un futur no tan llunyà. El problema arriba quan molts pares creuen que amb l'educació que els nens reben a l'escola en tenen prou i, aquí, és on realment apareix el fracàs escolar i tots els problemes que el segueixien.

Per poder veure el comentari sencer i per a donar la vostra opinió accediu al següent link: https://docs.google.com/document/d/1tz1wMMQWBZ5GCZLE5mx8rir85v6K3WBdwX7_KqumJl8/edit#

PRESENTACIÓ

Hola!

Benvinguts/des al nostre bloc. Nosaltres sóm el grup de les KIPLING format per: l'Elisabet Ballesté, la Mar Bonet, la Marta de Lucas, Mireia Faiges i la Miriam Ferran.

Sóm estudiants de primer curs d'educació infantil i tres de nosaltres provenim del CFGS d'educació Infantil i dos del Batxillerat.

A continuació, us farem una petita presentació de cada una de nosaltres on hi adjuntarem una fotografia de cada una per així anar-nos coneixent:

L'Elisabet Ballesté és de Reus i té 24 anys. Va començar la llicenciatura de ciències empresarials però al segon any ho va deixar perquè va veure clarament que lo seu eren els nens i per això se'n va anar a fer el CFGS d'Educació Infantil. Li encanta el Patinatge Artístic ja que el pràctica des de que tenia 4 anys i per això és entrenadora en dos clubs de patinatge. La seva gran il·lusió és arribar a ser mestre d'infantil ja que creu que és l'etapa de l'educació més important de les persones.

La Mar Bonet és de Reus i té 26 anys. Als 20 anys va decidir  fer batxillerat artístic i veient que la selectivitat era massa difícil per ella, es va decantar per estudiar un CFGS d'Educació infantil, ja que pensava que era el que més li podria agradar de tots els cicles que hi havien.

Fa quatre anys que es dedica a fer bijutería ja que des de petita li agradava molt realitzar tot tipus de manualitats amb mil i uns materials.

Unes de les seves metes és obtenir el grau d'educació infantil per demostrar a la seva família de que ella també pot arribar a ser algú al dia de demà dins del món laboral.

La Marta de Lucas és d'Alcover i té 18 anys. L'any passat va acabar segon de batxillerat de l'especialitat de ciències socials i es va enfrontar a la selectivitat, cosa que va superar i per aquest motiu està cursant el grau d'educació infantil.

Des de sempre li han agradat els nens i aprofitant que la seva família és molt extensa i plena de nens sempre ni que no ho vulgui passa llargues estones amb ells.

Quan tenia 6 anys va començar a tocar el piano i des de llavors la música sempre ha format una gran part d'ella.

El seu objectiu és poder acabar aquest grau i algun dia poder ser la mestra que sempre ha volgut ser.

La Mireia Faiges és de Reus però viu a Almoster i té 18 anys. L'any passat va acabar segon de batxillerat i va superar la selectivitat amb èxit.

La seva família també és bastant extensa i des de sempre que li han agradat molt els nens,  per això ha decidit estudiar educació infantil per així algun dia poder treballar amb infants.

La seva vida és el patinatge artístic ja que s'hi dedica professionalment i a més a més entrena a un grup de nenes.

El seu objectiu és acabar el grau i poder-se dedicar a l'ensenyament dels infants.

La Miriam Ferran és d'Alcover i té 21 anys. Fa 3 anys va acabar els estudis de Batxillerat i va fer la selectivitat. En aquells temps, accedir a la carrera de Magisteri Infantil suposava tenir una mitjana alta i, es clar, passar la prova de la Selectivitat. Un cop superada la Selectivitat, la nota final no li arribava però igualment va escollir com a primera opció Magisteri Infantil. Quan van sortir els resultats, a ella l'havien agafat a la carrera de Psicologia i tenint en compte que era una carrera llarga de fer i que no li agradava, va optar per a fer el CFGS d'Educació Infantil a Reus, amb el qual ha obtingut la nota mitjana per entrar a fer el Grau d'Educació Infantil.

Des de ben petita ha tingut clar que volia ser mestra i espera acabar la carrera per complir el seu somni.

Esperem que a través del nostre bloc puguem compartir diferents coneixements, opinions i punts de vista i ajudar-nos mútuament per a la bona preparació i formació de cara al nostre futur.